許秀霞教授 研究、展演、競賽
| 計畫期間 | 計畫名稱 |
職稱/ 擔任之工作 |
補助/委託或合作機構 |
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| 111.8.1-112.7.31 | 語文領域共同備課教學輔導計畫 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 111.8-112.3 | 國史館「臺灣原住民族史專題計畫」 | 主持人 | 110年度卑南族阿里擺部落歷史研究委託專業服務案 |
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| 110.4-112.3 | 國史館「臺灣原住民族史專題計畫 | 主持人 | 110年度卑南族阿里擺部落歷史研究委託專業服務案 |
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| 110.8.1-111.7.31 | 素養導向的語文教學輔導計畫 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 110.3-111.7 | 國史館「臺灣原住民族史專題計畫」 |
協同主持人 |
110年度卑南族阿里擺部落歷史研究委託專業服務案 |
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| 108.8.1-109.7.31 | 教育部地方教育輔導工作計畫-核心素養與12年課綱教學輔導計畫 | 主持人 | 教育部 |
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| 108.8-109.12 | 國家教育研究院技術型高級中學語文領域國文第三冊 | 審查人 | |
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| 109.8-110.5 | 國家教育研究院技術型高級中學語文領域國文第四冊 | 審查人 | |
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| 109 | 2020後山文學獎初審 |
評審委員 |
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| 108.8.1-109.7.31 | 「文字迷藏-破解文字的前世今生」 | 主持人 | 教育部108年教學實踐計畫 |
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| 108.2-108.12 | 國家教育研究院技術型高級中學語文領域國文第二冊 | 審查人 | |
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| 108 | 教育部十二年國教課綱國中小前導學校協作計畫 | 委員 | |
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| 107.8.1-108.7.31 | 本國語文領域教學輔導計畫 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 107-110學年 | 國立臺灣師範大學中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫 | 諮詢委員 | |
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| 107.12.14-107.12.21 | 印尼泗水107學年度中小學教師專題進修講座 | ||
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| 107.8.1-108.7.31 | 本國語文領域教學輔導計畫 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 107 | 海外僑(華)校華語文教師檢定考試 | 委員 | |
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| 106.8.1-107.7.31 | 排灣族歌謠採集與輔導計畫 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 106.8.1-107.7.31 | 國立臺北教育大學國語文領域地方教育輔導計畫 | 諮詢委員 | |
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| 106.7.1-課程綱要發佈為止 | 國家教育研究院十二年國教語文課綱研修小組 | 委員 | |
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| 105.8.1-106.7.31 | 卑南族傳說與歌謠採集與輔導計劃 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 105.7.1-106.6.30 | 教育部國中小補救教學教學輔導諮詢團隊培訓語入班系統建置計畫 | 課程研發委員及輔導教練 | |
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| 105.7.1-106.6.30 | 國家教育研究院十二年國教語文課綱研修小組 | 委員 | |
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| 105.8.1-106.7.31 | 卑南族傳說與歌謠採集與輔導計劃 | 主持人 | 教育部地方教育輔導工作計畫 |
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| 105學年度 | 財團法人大考中心學測國文科閱卷委員 | ||
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| 104.8.1-105.7.31 | 排灣族文學與歌謠之教學輔導 | 主持人 | |
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| 104.8.1-105.7.31 | 「普悠瑪號火車對台東原住民部落永續發展影響之整合型行動研究 (II)」 | 主持人 | 國科會計畫 |
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| 103.11.1-104.7.31 | 國立臺北教育大學師資培用聯盟國語文學習領域教學研究中心 | 常務委員 | |
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| 103.2.1-104.1.31 | 「真實與虛構:敘事經典的現代詮釋」 | 主持人 | 教育部計畫 |
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| 103.8.1-104.7.31 | 「普悠瑪號火車對台東原住民部落永續發展影響之整合型行動研究 (I)」 | 主持人 | 國科會計畫 |
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| 103.2.1-104.1.31 | 「真實與虛構:敘事經典的現代詮釋」 | 主持人 | 教育部計畫 |
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| 100.8.1-102.1.31 | 「華語文教材編寫與教學實習系列課程」 | 主持人 | 教育部計畫 |
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| 100.12.1-101.12.31 | 「韓國高等學校初級華語教材開發、數位化與教學成效評估研究」 | 共同主持人 | 國科會計畫 |
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